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教育の輪郭線を実践の手でReshapeする
Conceptual . Inquiry .Institute
未だ発見されていない教育の価値を発掘し、共有する場を創出する
ストーリー
教育者でありながら、４人はまったく別の文脈から集まりました。
ひとりは、公立中学校の理科教諭。
ひとりは、地方自治体の教育コーディネーター。
ひとりは、海外幼稚園の体育専科教諭。
ひとりは、私立中高一貫校の社会科教諭。
まったく違う文脈にいたわたしたちが、
ある問いにふと立ち止まりました。
「わたしは今まで一体何を教えてきたのか」
その問いは、わたしたちの思想を揺さぶり、
価値観をずらし、行動に変容をもたらしています。
「わたしたちはこれから何を教えるのか」
この問いと向き合うこと。それは教育の中で未だ眠る価値を
掘り起こすこと。そしてそれはおもしろい。
わからない中でこそ、ごちゃごちゃと考え実践することをおもしろがるチーム。
それが、わたしたちConceptual.Inquiry.Institute.です
Team C.I.I.
Conceptual.Inquiry.Institute.のメンバーです
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